——我區召開小學學業監測質量分析會

3月8日上午，區教師發展中心在區滄江中學附屬小學國學堂召開了高明區小學學業質量監測質量分析會，各小學校長、主管教學工作的副校長或教導主任、語數英三科科組長、區小學教研員以及第三方服務機構相關人員等約200多人參加了會議。

區教師發展中心小學部負責人邱誌言作第一學期期末學業質量監測的總體分析，邱老師從全科合格率、A比率、D比率等多方麵的數據著手，多途徑形象直觀地分析了各校學生學業質量走向趨勢，評點了各校預定目標的達成情況，並進行了歸因分析。

小學語文、英語、數學教研員分別作了全區學科質量分析，他們從各科試題質量、學科成績、存在問題、原因分析和教學建議等五大方麵展開，對關鍵節點的數據進行深度剖析，從數據中尋找增長點，深挖問題，並提出後期教學建議與意見，力助學校實現學科教學優勢持續增長。

區滄江中學附屬小學、西江新城第一小學、千禧小學作為學校代表做交流發言。區滄江中學附屬小學校長江為彬分享了學校創新教師隊伍建設、培養學生核心素養、深化課堂教學改革、開展科學有效備考和家校合力共育等方麵的成功經驗；新城一小校長馮潔蓮重點介紹了學校以國學啟悟，致力激發教師潛能、以研促教、堅持質量為重的辦學理念和堅持五育並舉的成功做法；千禧小學副校長鍾誌文分享了學校深入開展教育教學改進工作，全麵落實國家課程，積極引領青年教師向教研要教學質量的感人故事。會議還安排了第三方服務機構人員作監測數據表格解釋說明。

區教師發展中心教研部主任鍾明在總結中指出：開展小學學業質量監測是積極落實國家《新時代教育評價改革總體方案》精神與要求的具體表現，我們要進一步創新評價方式，在強化過程性評價、探索增值評價、建立綜合評價體係等方麵著力，讓數據說話，以評促改、以評促賽，促進各校合作與競爭，激發學校辦學活力，促使我區小學教育優質均衡發展。

本次會議的大數據分析，有利於各校明確學業質量情況，明晰存在問題，交流分享解決對策，將對各校和全區的教學教研工作發揮引領和導向作用，也將有利於學校進一步開展科學決策，構建與實施最優育人提升方案，為我區學校總體教學質量的提升奠定良好基礎。

  本次分析會旨在通過對我區小學2020--2021學年度第一學期期末學業質量監測開展精準分析，深挖問題，科學研剖，尋找對策，提高小學教學質量。